教員一覧
言語環境学部門：言語教育学講座
| 氏名 | 職名 | 専門分野 | 備考 |
| 李相穆 | 教授 | 外国語教育における教育方法論、言語情報処理論、教育工学に関する研究。日本語教育や韓国語 教育の分野でのe-learning 教材の開発。 | |
| Greggory WROBLEWSKI | 准教授 | Neurolinguistics, the neural correlates of second language proficiency, English for Scientific Purposes, Applied Linguistics | |
| Khadijah Omar | 講師 | applied linguistics (interlanguage pragmatics, discourse analysis), computer-assisted language learning (CALL) and intercultural communication | |
| Robinson Friz | 講師 | Intercultural communication | |
| 栗山 暢 | 准教授 | 18 ・19 世紀のドイツ文学を研究しているが、現在、広く文化現象一般を対象に、それが社会とどのようにかかわっているか、そのしくみに大きな関心を持っている。 | |
| 志水 俊広 | 准教授 | 外国語習得・第二言語習得のメカニズムの解明と習得モデルの探究。特に統語習得面での普遍文法の役割。母語獲得（第一言語習得）と第二言語習得の関連。 | |
| 朱 冰 | 准教授 | 認知・機能主義的言語学、中国語学、文法化、言語類型論、談話分析 | |
| 辻野 裕紀 | 准教授 | 専門は言語学、韓国語学、音韻論、言語思想論。文学関連の仕事も。言語学を中心とした人文学的視座から韓国語や日本語、言語一般を広く眺め、その成果を研究・教育に反映させようと努めている。 | |
| 野村 明衣 | 助教 | スペイン語学、語用論、日西対照研究、談話標識、間投詞、呼びかけ語 | |
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助教
| Critical discourse analysis; genre analysis; the construction of professional identities; English as a lingua franca. | ||
| Christopher HASWELL | 准教授 | World English; Global English; International university education; Japanese/MEXT education policy | |
| Ruben Gabriella Andries PAUWELS | 准教授 | 歴史言語学、比較言語学、言語接触学、借用語、日本語の起源、日本祖語、ツングース諸語、ツングース祖語 | |
| Andrew PAINTER | 准教授 | Anthropology of 21st Century Japan, Mass media and society, Visual Anthropology, English for Specific Purposes |
言語環境学部門：言語情報学講座
| 氏名 | 職名 | 専門分野 | 備考 |
| 伊藤 薫 | 准教授 | 機能主義的言語学、レトリック、言語計量、コーパス言語学。認知言語学をはじめとした機能主義的言語学観点から、テキストにおける修辞表現の産出・理解についてのメカニズム解明をメインテーマとしている。 | |
| 内田 諭 | 准教授 | 意味論（特にフレーム意味論）・語用論の観点から、英語の接続語の意味記述について研究している。 また、研究の成果を英語教育や辞書記述などに応用することも大きなテーマの1つとして考えている。 | |
| 江口 巧 | 教授 | 英語の諸現象の意味論的、機能主義的観点からの分析。現在の研究テーマは、英語の結果構文、および変化結果を表すin/into前置詞句の交替についての研究である。 | |
| 大津 隆広 | 教授 | 現代英語に見られる言語現象の意味論的・語用論的研究。言語コーパスを用いた質的分析に基づく認知語用論研究。関連性理論。 | 言語文化研究院院長 |
| 大塚 知昇 | 准教授 | 生成文法、ミニマリストプログラムの理論研究。人間が頭の中で文を生成する上での、語と語をつなげる際のメカニズムについて研究している。 | |
| 呉 修喆 | 助教 | 漢字文化研究、中国近現代社会文化史、多言語化・翻訳研究 | |
| 鈴木 右文 | 教授 | 本来の研究分野は生成文法理論による英語の分析。他にコンピュータ利用の英語教育。教育では英語の他に映画も担当。 | |
| 田中 俊也 | 教授 | 英語の歴史言語学的研究。目下は特に、古英語の動詞体系がどのような過程を経て成立したのかを、新しい印欧語比較言語学理論の立場から追究している。 | |
| 橋本 紘樹 | 助教 | 第二次世界大戦後のドイツにおける知識人論。テーオドル・アドルノ、ユルゲン・ハーバーマスを中心としたフランクフルト学派や、47年グループの主要メンバーであった詩人H・M・エンツェンスベルガーを研究対象としている | |
| Stephen LAKER | 教授 | 方言学、歴史言語学、音韻論、形態論、コーパス言語学 | |
| 吉村 理一 | 助教 | 生成文法理論に基づく日英語を中心とした言語研究、特に統語構造と談話のインターフェイス研究に注力している。また、言語知識や異文化理解が及ぼす言語変換プロセスへの影響にも関心があり、教育学やデザイン学との接点を視野に入れた応用研究も行っている。 |
国際文化共生学部門：国際文化学講座
| 氏名 | 職名 | 専門分野 | 備考 |
| 秋吉 收 | 教授 | 研究分野は、魯迅を中心とした中国近現代文学、日中比較文学、台湾文学など。また中国近現代作品の翻訳紹介にも取り組んでいる。 | |
| 倉方 健作 | 教授 | 19世紀フランス文学。特に世紀後半の詩を社会状況とともに研究している。 | |
| 佐藤 典子 | 准教授 | ２０世紀（戦後）フランス文学、読者論、読書行為論。 | |
| 佐藤 正則 | 教授 | １９世紀末から２０世紀前半にかけてのロシア思想・文化。これまではボリシェヴィズムの人間観と宇宙論の解明と、その２０世紀思想史における位置づけの検 討を試みてきた。現在は、（１）２０世紀初頭ロシア思想を包括する枠組みの構築、（２）スターリン主義文化の形成過程の解明、に取りくんでいる。 | 言語文化研究院副院長 |
| 蔦原 亮 | 准教授 | スペイン語言語学 | |
| Gabrielle DECAMOUS | 准教授 | Art and science; modernity; post-colonialism; visual and cultural studies | |
| 中里見 敬 | 教授 | 中国小説の文体論研究。古典小説から近代小説に至る文体や語りの変遷を、白話文を中心に研究する。欧米の批評理論と中国文学研究の架橋にも関心がある。 | |
| 西 あゆみ | 助教 | 英語圏文学。20世紀後半から現代までの英語小説について、フェミニズムやポストコロニアル研究、障害学などの知見を取り入れながら研究している。 | |
| 浜本 裕美 | 准教授 | 英文学・西洋古典学専攻。主に19世紀の詩作品とギリシア悲劇を研究している。文学と社会の関 係、ジャンルとジェンダー、創作上の実験的試みなどに関心を寄せている。 |
国際文化共生学部門：国際共生学講座
| 氏名 | 職名 | 専門分野 | 備考 |
| 加藤 哲平 | 助教 | 聖書学、ユダヤ学専攻。ギリシア・ローマ時代のユダヤ・キリスト教文学（ギリシア語、ラテン語、ヘブライ語、アラム語等で書かれた）の研究。特に聖書の翻訳と解釈の歴史に関心がある。 | |
| 川澄 哲也 | 助教 | チベット・モンゴル・イスラム・漢の４文化圏が交錯する中国青海省をフィールドとし、 当地の漢語方言を主に言語接触の観点から研究している。 | |
| O’dwyer SHAUN | 教授 | Moral and political philosophy, modern Confucian philosophy, philosophy of English language education | |
| 土屋 智行 | 准教授 | 書き言葉・話し言葉コーパスを利用した言語の社会・認知的研究。主に日本語と英語を対象として、定型表現とその拡張的な用法について分析・考察し、多様な言語環境での「ネイティブらしさ」に定型表現がどのようにかかわっているのかというメカニズムの解明を目指している。 | |
| 永川とも子 | 准教授 | 米国におけるヒロシマ・ナガサキ文学の研究を行っている。特に、第二次大戦直後における新聞・雑誌記事・論説等ジャンルを横断したテクストを分析対象としているが、近年では核批評にも関心を寄せている。 | |
| 福元 圭太 | 教授 | トーマス・マンの文学をドイツ青年運動、保守革命、男性同盟との関連で研究。特にこれらに通底するホモ・セクシュアリティーとマン文学の繋がりに注目している。 | |
| Britton Elliott Brooks | 准教授 | Medieval Language and Literature, Environmental Humanities, Blue Humanities, Sound Studies, and the Merging of Research and Creativity Media |